3.1. Initiation : Nouveaux médias, nouvelle donne (2J)
3.2. Initiation : Le journalisme radio et télévision (3j)
Présentation des formateurs et des participants, les attentes, les objectifs de la session, rappel du « contrat » (horaires, participation, réponses aux interrogations…)
Exercices :
Rédaction du lancement d’un sujet actu (le lancement, c’est l’expression de l’angle à son premier auditeur : le présentateur)
On parle aux auditeurs, qui ne sont pas des lecteurs. Conséquences : ces derniers ne peuvent revenir en arrière, relire un passage mal compris. La simplicité s’impose donc. Notamment sur la forme.
L’auditeur n’est généralement pas « pendu » à la radio, il fait souvent autre chose en même temps : il faut donc trouver les moyens d’attirer son attention.
On s’adresse à un grand nombre de personnes, mais l’auditeur est seul à écouter en général, pas la peine de « déclamer » comme devant un groupe, mieux vaut « converser » comme avec un proche.
La radio est un média de masse: le journaliste doit parler à tous les auditeurs , MAIS toujours se faire comprendre du plus modeste, du moins instruit.
Exercices :
Retour sur :
L’indispensable maîtrise du sujet, ce qui permet :
Ce qui n’est pas le commentaire :
Exercices :
Rédaction d’un sujet « société » 1’30 (actu du moment) avec ITW ( entre stagiaires!) par groupes de deux.
Écoute critique. Insister sur 2 éléments :
Exercices :
Plateau en situation : Justification, durée, décor, gestuelle.
Exercices :
Visionnage critique de 2 exemples (France 2 ou TF1, TV 5 Monde)
Exercices :
JOUR 3 : L’INTERVIEW
°°° Une séquence commune à la TV et à la Radio.
Exercices :
Exercices :
– Les relances (éviter les tunnels, recentrer la question, obtenir une réponse précise).
– L’alternance questions ouvertes ou fermées
– Éviter le journalisme douanier (qu’avez-vous à déclarer?)
– Pas de questions qui contiennent déjà la réponse
– Penser au montage (sauf si direct) (qui permet de resserrer le propos, de découper les réponses…)
3.3. La pratique du journalisme radio (niveau 1)
Objectifs
– Permettre aux stagiaires de gagner en pertinence dans le traitement de l’information dans le cadre spécifique de la radio : maîtriser la prise de sons (enregistreur numérique type zoom H2) et un logiciel de montage numérique.
– Utiliser les différentes techniques de restitution de l’information (enrobés, papier d’analyse, interview, brèves, tout sonore).
– Travailler la voix (écrire pour raconter, posture face au micro, techniques de respiration).
– Présenter un journal de 15 minutes en fin de stage. Aborder l’animation d’une tranche horaire d’informations.
La temporalité de l’information
– Savoir trier et hiérarchiser l’information en fonction de sa temporalité.
– Inscrire un flash ou un journal dans le flux informationnel : traiter ce qui vient de se passer ou qui va bientôt arriver, réactualiser une information déjà donnée, écrire son journal en fonction de cette réactualisation (démarrer par ce qui ne variera pas, finir par ce qui est susceptible de changer…)
L’écriture radio
– Techniques d’écriture, découpage des sons, ton et rythme de la voix.
– Savoir gérer un angle dans un reportage radio.
– Alterner sons d’ambiance, interview, commentaires.
– Écrire un papier d’analyse.
– Mener puis « dérusher » une interview.
– Travailler sur un tout sonore.
– Écriture d’un lancement, d’un pied, d’une boucle-titres.
Le montage
– Maîtriser le logiciel « open source Audacity », appréhender le multipiste.
3.4. La pratique du journalisme « radio » : journalisme, débats et animation (niveau 2)
Jour 1.
Matin (8h00-12h00) : Accueil et installation des participants : présentation du programme + pratique du journalisme dans ma radio depuis la session n°1, attentes de la session 2. Écoute critique du journal de la session 1, des « mags » réalisés entretemps par les stagiaires, d’émissions interactives d’autres pays.
Après-midi (13h00-16-00) : Dérapages les plus fréquents des émissions interactives. Avantages et inconvénients de l’interactivité en radio. Interactivité, travail d’équipe (animateur et technicien). Réunion de programmation : rappel des différences entre sujet et angle). Choix du sujet et de l’angle pour l’émission de 30 mn à réaliser tous ensemble jeudi après-midi + angles des différents formats journalistiques à diffuser pendant l’émission + répartition des rôles + des 2 invités, des sources/lieux sur le terrain + plan général de l’émission
Jour 2.
Matin (8h00-12h00) : Différents outils/supports d’interactivité. Rappels de différents formats, conseils recherche d’infos/documentation/questions sur leurs sources par les participants. Prise de RDV.
Après-midi (13h00-16-00) : Jeu de rôles sur l’ITW (sources à rencontrer le lendemain). Conseils prise de son.
Jour 3.
Matin (8h00-12h00) : TERRAIN avec les formateurs
Après-midi (13h00-16-00) : Débriefing TERRAIN et adaptation du plan général de l’émission et des plans de montage + sauvegarde des sons
Jour 4.
Matin (8h00-12h00) : Rappel règles montage et écriture radio/lancement. Finalisation de tous les montages. Rédaction des lancements par chaque équipe de reporters et des autres textes par le tandem de présentateurs + du conducteur général de l’émission.
Après-midi (13h00-16-00) : STUDIO (tests techniques, matériel nécessaire dans les stations) : travail sur la voix, diction, respiration. Gestion du stress, du temps, des invités, des auditeurs (exemple et contre-exemples d’émissions interactives d’autres pays)
Jour 5.
Matin (8h00-12h00) : STUDIO : simulation/répétition générale de l’émission (avec des participants pour jouer les rôles des invités et des éventuels auditeurs). Débrief.
Après-midi (13h00-16-00) : STUDIO : filage puis enregistrement de l’émission interactive de 30 mn avec 2 invités. Conseils de restitution aux directeurs : émissions interactives rapportent
Jour 6, jusqu’à midi. Questionnaire d’évaluation de fin, puis tour de table bilan des formateurs.
3.5. La pratique du journalisme TV : . Les fondamentaux du journalisme télévisé. (niveau 1)
1° journée : Rappel des fondamentaux du métier de journaliste.
Règles de base du journalisme télévisé identiques aux autres médias : rigueur (règle des 5W), recherche de la vérité (respect des faits), honnêteté (et refus de la corruption), hiérarchisation de l’information.
Les sources d’images : reportages, archives, échanges internationaux, agences d’images, images fournies par institutions et entreprises, images « officielles ».
– L’utilisation des images : le sens des images (sont-elles le reflet de la vérité, comment les interpréter, comment les décrypter, que peut-on leur faire dire ?). – – Les problèmes du montage. Exemples de manipulations d’images et déontologie des images.
2° journée : La réalisation d’un reportage.
Journée consacrée au choix d’un sujet, à la recherche d’un angle, aux contacts, au tournage, au
« dérushage » et au montage (soit éléments théoriques, soit montage réel si moyens
disponibles).
3° journée : L’écriture télévisuelle et le langage parlé.
Comment écrire un commentaire sur images. Le style parlé. Savoir poser sa voix. Faire un
plateau en direct.
4° journée : La pratique de l’interview (ITV).
L’ITV enregistrée dans un reportage : le choix du bon interlocuteur et des bonnes questions.
L’ITV en direct dans une émission ou un journal. Animation d’un débat télévisé : comment
organiser le « plateau » et gérer les débats.
5° journée : Préparer et présenter un journal télévisé.
La réalisation d’un « conducteur » (ou « chemin de fer »). Le choix des sujets, leur hiérarchisation, leur durée. L’écriture des textes de présentation. Enregistrement des JT par les stagiaires (à partir de sujets d’archives).
3.4. La pratique du Journalisme télévisé, perfectionnement (niveau2) .
Jour 1. Bilan d’une année d’expérience professionnelle des stagiaires. Si possible, visionnage, écoute ou lecture de leurs travaux dans leur rédaction. Leurs attentes. Rappel des spécificités du journalisme télévisé. Évaluation prise de parole et comportement devant une caméra.
Jour 2.
Matin : maîtrise de l’interview en studio et en extérieur (simulations).
Après-midi : interviews réelles en extérieur. Si possible, montage simple des ITV.
Jour 3.
Matin : préparer et animer un débat en studio. Enregistrement (jeux de rôles des stagiaires). Après-midi : préparation d’un « direct » en extérieur (choix du sujet, lieux, contacts, repérage).
Jour 4.
Matin : tournage des « directs » préparés la veille.
Après-midi : critique des « directs ». Conférence de rédaction pour le conducteur des flashs du lendemain.
Jour 5. Écriture et enregistrement des flashs d’information
Jour 6, jusqu’à midi
Présentation, lors de la clôture de la formation, d’une sélection des flashs d’information enregistrés par les stagiaires. Bilan, évaluation de la formation remise des diplômes
3.6. Le journalisme à l’heure d’Internet et des réseaux sociaux (1)
(+ usage des commentaires) – (quelle valeur ajoutée ?)
Internet et les fondamentaux du journalisme
Zoom sur une vraie/fausse innovation : le fact-checking
Informer avec Internet : techniques de production de « contenus »
Ces enseignements se feront en interaction avec les stagiaires et permettront d’échanger sur leurs propres pratiques ; les enseignements théoriques alterneront avec des travaux dirigés.
3.7. Formation au Web journalisme (2)
Méthode de travail : L’enseignement et les travaux dirigés alterneront.
3.8. Formation au Web journalisme : « stratégie digitale presse et production vidéo mobile » (3)
Échange avec les participants pour évaluer les attentes et les expertises dans le but d’adapter le programme de la session au profil des participants.
La fonction du journaliste dans l’univers numérique
Qu’est ce qu’un bon site internet ?
Les spécificités de l’écriture